Perote, Ver. (Vanguardia de Veracruz).- Los padres de Ángel, un alumno de 11 años de edad con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) grado 1, solicitaron a las autoridades educativas que se realice una investigación por las presuntas acciones de discriminación y exclusión que, aseguran, ocurrieron en la escuela primaria “Enrique Pestalozzi”, de la comunidad Los Pescados.

De acuerdo con María de los Remedios López Pérez y Eliseo Chávez Morales, su hijo, quien cursa el sexto grado, comenzó a presentar cambios en su estado de ánimo, ansiedad y rechazo hacia la escuela, situación que atribuyen a experiencias negativas vividas dentro del plantel.

La madre del menor explicó que el estudiante habría enfrentado burlas por parte de algunos compañeros y, además, señaló que existieron problemas con una docente, a quien acusan de no brindarle la atención adecuada durante las actividades en el aula y de restringir su participación en ciertas dinámicas escolares.

Los padres indicaron que estos conflictos se originaron desde años anteriores cuando el niño estuvo bajo la tutela de la misma profesora, pero durante el presente ciclo escolar las consecuencias emocionales fueron más notorias, al grado de que un especialista en psicología recomendó evitar el contacto entre ambos, recomendación que quedó plasmada en un informe emitido en enero pasado.

Comentaron que, derivado de la frustración y el desgaste emocional, Ángel manifestó en algún momento su intención de dejar la escuela, pese a ser un estudiante con interés por continuar su preparación académica y con inclinación hacia áreas tecnológicas como la robótica.

La familia señaló que el panorama cambió después de que el menor fue asignado a otro grupo, ya que observaron una mejora en su conducta, mayor tranquilidad y mejores resultados académicos.

Uno de los hechos que recientemente motivó su inconformidad fue que el alumno no fuera integrado a la escolta escolar, aun cuando se encuentra entre los estudiantes con alto aprovechamiento académico.

Los padres aseguraron contar con documentación que respalda su trayectoria dentro de la institución y pidieron conocer los criterios que se utilizaron para excluirlo.

Ante esta situación, presentaron una queja formal ante la supervisión escolar, instancia que ya revisa el caso.

También fueron orientados sobre la posibilidad de acudir a otras dependencias en caso de considerar necesario continuar con el proceso.

Los padres solicitaron que las investigaciones no se detengan con el cierre del ciclo escolar y que se implementen acciones preventivas para garantizar ambientes escolares incluyentes.

Asimismo, pidieron que docentes y personal educativo reciban mayor preparación en materia de atención a estudiantes con autismo y otras condiciones del neurodesarrollo, con el objetivo de evitar que más niñas y niños atraviesen por situaciones similares.

El padre de Ángel también expresó preocupación por la integridad de su hija menor, quien estudia en el mismo plantel, al temer posibles represalias, por lo que hizo un llamado a las autoridades para proteger los derechos de todos los estudiantes y garantizar una educación libre de discriminación.

Por Paco De Luna

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Coatepec, Ver.- (Vanguardia de Veracruz).- Una escultura monolítica con grabados de gran relevancia histórica fue descubierta durante trabajos de salvamento arqueológico realizados por especialistas del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) en la localidad de San Lucas, municipio de Coatepec.

La pieza, considerada inédita en la región, mide 1.88 metros de altura y presenta una compleja representación en la que aparecen dos personajes de alto rango, sentados y portando elaborados atuendos, quienes reciben en un recipiente un fluido proveniente de una entidad divina ubicada en un plano superior.

Uno de los personajes muestra posibles rasgos relacionados con la tradición artística maya.

El descubrimiento forma parte de un conjunto de vestigios prehispánicos localizados en el área, donde también fueron identificadas estructuras arquitectónicas que podrían corresponder al periodo Clásico Temprano, entre los años 200 y 600 después de Cristo.

Entre las construcciones destaca una plataforma de aproximadamente 30 metros de largo por 12 de ancho, edificada con lajas y piedra caliza trabajada, cuyos acabados blancos y de apariencia yesosa representan características poco comunes para los asentamientos conocidos en la zona.

Especialistas del INAH señalaron que estos hallazgos permiten ampliar el conocimiento sobre los grupos humanos que habitaron la región central de Veracruz antes de la Conquista y evidencian la riqueza arqueológica que aún permanece bajo el subsuelo del estado.

El estudio detallado del monolito y de las estructuras asociadas aportará nuevos datos sobre la organización social, las prácticas simbólicas y las expresiones artísticas de las antiguas culturas asentadas en este territorio.

Por Paco De Luna

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Perote, Ver.- (Vanguardia de Veracruz).- En protesta por la separación del director de la Escuela Secundaria General “Jesús Reyes Heroles”, madres y padres de familia cerraron las instalaciones del plantel y demandaron a las autoridades educativas su inmediata reinstalación.

Desde temprana hora de este lunes, los inconformes bloquearon el acceso a la escuela, ubicada en la esquina de la avenida Humboldt y la calle Ocopila, colocando pancartas y evitando el ingreso de alumnos, docentes y personal administrativo, lo que dejó sin actividades escolares a más de 200 estudiantes.

Los tutores señalaron que el profesor Othón Ríos Montiel fue retirado de su cargo desde el pasado 29 de mayo, luego de que una maestra presentara una denuncia en su contra por presunto acoso laboral.

No obstante, aseguraron que la medida fue aplicada sin que se desarrollara previamente un procedimiento administrativo o legal que permitiera determinar responsabilidades.

Eva Pérez Morales, representante de la sociedad de padres de familia, manifestó el respaldo de los tutores hacia el directivo y solicitó que la docente a la que responsabilizan de generar conflictos dentro de la institución sea removida del plantel, al sostener que los señalamientos contra el director carecen de sustento.

Asimismo, los manifestantes expresaron preocupación por el presunto acceso y uso de documentos administrativos por parte de la profesora, debido a que contienen información de trabajadores y, posiblemente, datos relacionados con los estudiantes.

Los padres de familia advirtieron que la toma del plantel continuará hasta que las autoridades educativas atiendan sus demandas y definan la situación del director.

También externaron inquietud por la cercanía del cierre del ciclo escolar, principalmente para los alumnos de tercer grado, ante la incertidumbre sobre quién se encargará de los trámites de certificación necesarios para continuar sus estudios de nivel medio superior.

Por Paco De Luna

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