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Xalapa

628 mil estudiantes abandonaron la escuela por la pandemia

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Xalapa, Ver.- De acuerdo al Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), la evidencia más reciente muestra que durante la pandemia los mexicanos perdieron, en promedio, aprendizajes equivalentes a dos años de escolaridad.

Por lo menos 628 mil jóvenes han interrumpido sus estudios, lo que implica una caída por debajo del nivel de 2008 en el porcentaje de jóvenes que asisten a la escuela.

Alumnos con menos aprendizajes significan futuros trabajadores con menos habilidades, lo que puede reducir sus ingresos en un 8% anual durante su vida laboral.

El objetivo central de la respuesta educativa a la pandemia debe ser recuperar las habilidades de los estudiantes para evitar que las pérdidas de aprendizaje los condenen a empleos precarios cuando se incorporen al mercado de trabajo.

De acuerdo con estimaciones del Banco Mundial, la pandemia causó en México un rezago que equivale a dos años de escolaridad. Antes de la pandemia los mexicanos alcanzaban en promedio aprendizajes correspondientes a 3° de secundaria. Hoy su conocimiento llegará solo al equivalente a 1° de secundaria.

La evidencia más reciente muestra que durante la pandemia los mexicanos perdieron, en promedio, aprendizajes equivalentes a dos años de escolaridad.

El objetivo central de la respuesta educativa a la pandemia debe ser recuperar las habilidades de los estudiantes para evitar que las pérdidas de aprendizaje los condenen a empleos precarios cuando se incorporen al mercado de trabajo.

De acuerdo con estimaciones del Banco Mundial, la pandemia causó en México un rezago que equivale a dos años de escolaridad. Antes de la pandemia los mexicanos alcanzaban en promedio aprendizajes correspondientes a 3° de secundaria. Hoy su conocimiento llegará solo al equivalente a 1° de secundaria.

Además, por lo menos 628 mil jóvenes entre 6 y 17 años han interrumpido sus estudios debido a la crisis económica derivada de la pandemia, según cálculos del Banco Interamericano de Desarrollo. Una disminución de esta magnitud significa un retroceso de 13 años en el nivel de asistencia escolar.

El rezago educativo puede tener consecuencias trascendentales para los trabajadores y la competitividad del país. Por eso, el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) analizó el impacto educativo de la pandemia con base en la evidencia disponible sobre los efectos de las clases a distancia y sus consecuencias en la asistencia y el aprendizaje escolar.

Un país con una población que tiene menos habilidades enfrenta dos tipos de costos económicos. A nivel individual, los trabajadores tendrán menor acceso a empleos mejor pagados. De acuerdo con el Banco Mundial, esto hará que el estudiante promedio pierda el 8% de su ingreso anual futuro, lo que equivale a un mes de salario al año por el resto de su vida productiva.

A nivel país, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) estima que en los próximos 80 años este fenómeno le podría costar a México un monto acumulado de hasta 136% del PIB de 2019. Esto implicaría que nuestro país dejaría de producir hasta 1.7% del PIB cada año o un monto similar al gasto total ejercido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 2019.

Esta evidencia nos lleva a concluir que, de no tomar medidas contundentes al volver a las escuelas, las pérdidas de aprendizajes ponen en riesgo el futuro de una generación completa de estudiantes. Una vez que sea posible un regreso a clases seguro, recuperar las habilidades de los jóvenes debe ser el objetivo central de la respuesta educativa a la pandemia para evitar que los rezagos del aprendizaje se vuelvan permanentes y esto los persiga cuando se incorporen al mercado de trabajo. Por ello, IMCO Propone:

Generar y publicar datos sobre el abandono escolar, la pérdida de aprendizajes y el bienestar de los alumnos tras la pandemia. Estos datos deberían obtenerse de pruebas estandarizadas y ser la brújula para que autoridades, directores y maestros diseñen planes para disminuir el rezago educativo.

Aprovechar las atribuciones en educación que tienen los estados para diseñar e implementar acciones locales para reincorporar a los alumnos y compensar el rezago académico, por ejemplo a través de programas de tutorías. Estas acciones deben basarse en los resultados diagnósticos y el contexto de cada región.

Por Rosalinda Morales.

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Xalapa

Rescatan a 253 migrantes en 12 municipios de Veracruz

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Xalapa, Ver. (Vanguardia de Veracruz).- Efectivos de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP), a través de la Policía Estatal, resguardaron a 253 personas de origen extranjero que viajaban de manera irregular en el país, durante operativos realizados en 12 municipios de Veracruz.

De acuerdo con el comunicado de la dependencia, los aseguramientos se dieron en Poza Rica, Cuitláhuac, Yanga, Orizaba, Río Blanco, Cotaxtla, Tierra Blanca, Juan Rodríguez Clara, Alvarado, Acayucan y Coatzacoalcos.

El comunicado señala que elementos estatales localizaron en la avenida Puebla, de la colonia Palma Sola, en Poza Rica, a un hondureño.

Mientras que, en la carretera Córdoba-Boca del Río, en la localidad El Maguey, en Cuitláhuac, los oficiales brindaron apoyo humanitario a 75 venezolanos, nueve hondureños, siete colombianos, dos ecuatorianos y dos salvadoreños.

En Yanga, los uniformados localizaron a 21 venezolanos, tres nicaragüenses y un ecuatoriano. Y en Orizaba resguardaron a 33 venezolanos, ocho hondureños, cuatro peruanos, dos colombianos, dos brasileños y un guatemalteco.

En Cotaxtla, personal de SSP brindó apoyo humanitario a ocho venezolanos. Asimismo, en Río Blanco fueron localizados 26 venezolanos, 17 hondureños, cuatro nicaragüenses, tres guatemaltecos, un colombiano y un boliviano.

En Tierra Blanca resguardaron a cuatro venezolanos y dos africanos, mientras que en Juan Rodríguez Clara, los oficiales brindaron apoyo humanitario a seis venezolanos.

Además, en Alvarado resguardaron a dos venezolanos. En Acayucan a dos venezolanos, un ecuatoriano y un salvadoreño. Finalmente, en Coatzacoalcos brindaron apoyo humanitario a tres haitianos y un ecuatoriano.

La dependencia de seguridad informó que los 253 migrantes fueron canalizados al Instituto Nacional de Migración (INM), para determinar su situación en el país.

EAL

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Xalapa

Se prevén siete tormentas invernales y podrían afectar a Veracruz

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Xalapa, Ver. (Vanguardia de Veracruz).- En la zona montañosa como el Cofre de Perote, continúan las bajas temperaturas, reportó la meteoróloga de la Comisión Nacional del Agua (Conagua) en Veracruz.

Fue en la localidad de Zalayeta, municipio de Perote, donde el termómetro marcó menos nueve grados, esto por el paso del frente frío número 10.

Las temperaturas fueron de menos 9 grados Celsius en la comunidad de Zalayeta, en el municipio de Perote; menos 6.5 en Alchichica, en el Estado de Puebla; 1.5 grados Celsius en La Joya, municipio de Acajete; 2.0 grados en Las Vigas de Ramírez; 3 grados en Altotonga.

Mientras que en la zona de El Seminario de Xalapa, cercano a las colonias Lomas de San Roque, amaneció con 3.9 grados Celsius; 4 grados en Briones, municipio de Coatepec y en Mariano Escobedo, también de Coatepec, 4 grados.

En tanto que en el municipio de Banderilla se registraron 4.5 grados Celsius y en Tlaquilpa 5 grados Celsius, reportó la jefa del Departamento de Meteorología de la Comisión Nacional del Agua.

Para la temporada de frentes fríos 2024-2025 se prevé que haya un aproximado de 48 sistemas frontales y siete tormentas invernales en México, de acuerdo con información del Servicio Meteorológico Nacional (SMN).

Es posible que pudieran afectar las zonas serranas de Veracruz, aunque la mayor parte se prevé que tengan presencia en el norte del país.

 

Por Paco De Luna

DAD

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Xalapa

Toman oficinas de Telebachillerato en Xalapa y Coscomatepec

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Xalapa, Ver.-(Vanguardia de Veracruz).-La Dirección General de Telebachilleratos del Estado de Veracruz (DGTEV), fue tomada por los profesores del municipio de Coscomatepec. La mañana de este martes 26 de noviembre arribaron a la sede ubicada en la calle Río Jamapa, de la colonia Cuauhtémoc, de la ciudad de Xalapa.

En las pancartas que colocaron en las oficinas indican que tres supervisores fueron destituidos y que ahora desde la Dirección General, imponen a otro contra la voluntad de los maestros de la zona.

“Apoyamos a los maestros de Teba zona Coscomatepec ¡No a la imposición!”, “Rubisel, no amenaces a los maestros de la zona de Coscomatepec, resuelve los problemas”, refieren en las cartulinas.

Señalaron que el director general de Telebachilleratos, Rubisel Ventura Frías, acudió el lunes 25 de noviembre al Teba de Chocamán para la entrega de cuentas “la cual no se pudo realizar, no se entregan las cuentas, que manejo la maestra Maura, jefa de supervisores de la dirección la cual manejo el dinero de los maestros de la zona, porque no había un supervisor a cargo”.

También dieron a conocer que, al finalizar la reunión, Rubisel Ventura, supuestamente les advirtió que procedería contra los profesores.

La Supervisión Escolar de Coscomatepec también fue tomada la mañana de este martes 26 de noviembre y no se retirarán del plantón hasta que haya respuestas favorables por parte de las autoridades educativas.

Por Paco De Luna

DAD

 

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